Batallas decisivas de la historia de España

La obra abre con una reflexión sobre la educación histórica en la España de los años setenta, cuando las facultades de Historia se llenaban de estudiantes convencidos de que el socialismo era inminente. El autor y sus compañeros llegaban a clase empapados de marxismo canónico, persuadidos de que solo importaban las estructuras económicas y la lucha de clases, mientras menospreciaban fechas, reyes, batallas y anécdotas como detalles intrascendentes. Su bagaje histórico real era mínimo, pero su confianza en el pensamiento marxista como herramienta total de comprensión era absoluta. Los docentes, comprometidos ideológicamente, reforzaban esta visión donde lo único relevante era demostrar cómo las estructuras de poder oprimían al pueblo. Sin embargo, años después, cuando el autor se enfrenta a la enseñanza real, descubre que sus alumnos se dormían ante discursos puramente ideológicos, mientras despertaban con las anécdotas, curiosidades y batallas concretas que él mismo había menospreciado. Esta revelación lo obliga a un profundo reciclaje histórico. Aprende que la verdadera comprensión requiere conocer datos concretos, relacionarlos con conceptos amplios, y reconocer el valor de factores como el azar, las decisiones puntuales y el rol de instituciones como el Ejército, la Iglesia y la Justicia. El resultado es una reivindicación de una Historia total, donde lo anecdótico, lo militar, lo político y lo económico se entrelazan para formar una visión coherente del pasado.