Bibliotecas

Esta obra fue concebida como material de apoyo para los cursos de biblioteconomía impartidos desde 1928, pero su alcance terminó superando el ámbito estrictamente escolar debido al interés que despertó entre un público más amplio. El libro se organiza en bloques complementarios: una sección inicial de carácter divulgativo que explica los conceptos elementales sobre las bibliotecas, su organización interna, el papel del bibliotecario y las necesidades de los lectores; un apartado dedicado a las reglas de catalogación en fichas de tamaño internacional, resultado de la revisión de un folleto previo elaborado en 1934, pensado como guía práctica y no como tratado exhaustivo, dado que cada biblioteca presenta particularidades propias; y una parte histórica que recorre el origen del material escrito y de las colecciones bibliográficas, presentada con un enfoque sencillo adecuado a estudiantes que se inician en la materia. Completan el volumen un índice alfabético de contenidos, una relación de signos de corrección tipográfica con ejemplos de aplicación, un glosario de términos propios del oficio bibliotecario, un listado de vocabulario técnico en varios idiomas útil para la catalogación, y un repertorio de encabezamientos de materia pensado como punto de partida flexible para bibliotecas de tamaño medio. A lo largo de sus páginas se desarrollan también temas de gestión cotidiana: la distinción entre bibliotecas fijas y circulantes, los horarios de servicio, los requisitos de inscripción de los lectores, los procedimientos de préstamo y devolución, los reglamentos internos, el diseño del local y el mobiliario, la atención a los lectores infantiles —incluida la práctica de la «hora del cuento»— y la función formativa del bibliotecario dentro de la escuela. El conjunto refleja una intención pedagógica clara: transmitir a quienes se forman en esta disciplina la idea de que la biblioteca cumple una función social permanente y que el bibliotecario tiene la responsabilidad de acercar el libro a la comunidad.