Bullying & mobbing

Hay violencias que no dejan marcas en el cuerpo y, por eso mismo, tardan años en ser nombradas. Este libro se ocupa de dos de ellas —el bullying en las aulas y el mobbing en los lugares de trabajo— y sostiene una tesis que la autora fue construyendo caso a caso: no son fenómenos vecinos, sino la misma maquinaria funcionando en escenarios distintos.

El recorrido combina tres registros. El primero es el testimonial: voces que aceptaron contar lo propio, entre ellas la de un adolescente que sufrió abuso y hostigamiento en su colegio y la de una trabajadora estatal cuya salud se derrumbó tras años de hostilidad sostenida por superiores y compañeros. Sus relatos no funcionan como ilustración, sino como prueba: muestran cómo se instala el silencio, cómo la institución mira hacia otro lado y cómo, aun así, es posible salir.

El segundo registro es clínico y conceptual. La autora reconstruye el origen etológico del término mobbing y su derivación al ámbito escolar, describe el papel del hostigador de funcionamiento psicopático, el reclutamiento progresivo de cómplices —el gang de acoso—, la dinámica del chivo expiatorio y la victimización secundaria que convierte las consecuencias del daño en supuestas causas. Explica por qué el estrés postraumático aparece con la misma nitidez en un aula que en una oficina, y por qué terapias como el EMDR han dado respuestas eficaces en ambos casos.

El tercero es el de la intervención: señales de alerta, criterios diagnósticos, peritaje, prevención y la insistencia en medir un problema que rara vez se cuantifica.

Atraviesa todo el texto una incomodidad deliberada. Antes de pedir compasión por las víctimas, el libro le pide al lector una autocrítica: preguntarse si alguna vez integró un linchamiento, por miedo, por conveniencia o por distracción. Ahí, sugiere la autora, está el núcleo de cualquier prevención posible: sin cómplices no hay sacrificio.